ट्रेनिंग मैथडोलॉजी (Principle of teaching)— इस आर्टिकल में CITS के छात्रों के लिए ट्रेनिंग मैथडोलॉजी विषय से संबंधित CITS मुख्य परीक्षा के लिए यूनिट 3 और यूनिट 4 से संबंधित 30 प्रश्न और उत्तर दिए गए हैं।
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| Training Methodology Quiz |
1. शिक्षण चरण के (step of teaching) क्रम निर्धारित करे? (determine the sequence of teaching steps)
1. एप्लीकेशन (application) 2. प्रेजेन्टेशन (presentation) 3. टेस्ट एंड इवेल्यूएशन (test and evaluation) 4. प्रिपरेशन (preparation)
(A) 1, 2, 3, 4
(B) 4, 1, 2, 3
(C) 4, 3, 2, 1
(D) 4, 2, 1, 3
उत्तर— D
2. पाठ्यक्रम के विश्लेषण की विधियों का सही क्रम क्या है? (what is the correct sequence of methods of syllabus analysis)
1. इकाई (unit) 2. खण्ड (block) 3. पाठ (lesson)
(A) 1, 2, 3
(B) 2, 1, 3
(C) 3, 2, 1
(D) 3, 1, 2
उत्तर— B
3. पाठ योजना (lesson plan) की हेडिंग (heading) का क्रम सुनिश्चित करे? (ensure the order of headings of the lesson plan)
1. ऑब्जेक्टिव (objective) 2. टाइटल (title) 3. रिव्यू एंड लिंक (review and link) 4. टीचिंग एड्स (teaching aids) 5. मोटिवेशन (motivation) 6. प्रेजेंटेशन (presntation)
(A) 2, 1, 3, 4, 5, 6
(B) 2, 1, 4, 3, 5, 6
(C) 1, 4, 3, 2, 5, 6
(D) 2, 1, 3, 5, 4, 6
उत्तर— B
4. प्रश्न पूछने का सही क्रम क्या है? (what is the correct order of asking questions)
1. पूछना (ask) 2.बुलाना/उत्तर देना (call) 3. रुकना (pause) 4. प्रतिक्रिया (responce) 5. सुनना (listen) 6. दोहराना (repeat)
(A) 1, 3, 2, 4, 5, 6
(B) 1, 2, 3, 5, 4, 6
(C) 1, 3, 2, 5, 4, 6
(D) 1, 3, 5, 4, 2, 6
उत्तर— C
5. कौशल सीखने का सही क्रम क्या है? (what is the correct sequence to learn the skills)
1. सहभागिता (participation) 2. निरीक्षण करना (observation) 3. अनुकरण/नकल करना (imitation) 4. पुनरावृत्ति (repetition)
(A) 2, 1, 3, 4
(B) 4, 3, 1, 2
(C) 2, 1, 4, 3
(D) 4, 3, 2, 1
उत्तर— A
6. निम्न में से क्या कौशल के एलिमेंट्स नही है? (which of the following is not an element of skill)
(A) योग्यता (ability)
(B) सटीकता (accuracy)
(C) ईमानदारी (honesty)
(D) समयबद्धता (punctuality)
उत्तर— C
7. प्रदर्शन योजना को याद रखने का सही क्रम क्या है? (what is the correct sequence to remember the demonstration plan)
1. बताओ (tell) 2. करने दो (let them do) 3. दिखाओ (show) 4. मार्गदर्शन दो (guide) 5. सुधारो (correct) 6. मूल्यांकन करो (evaluate)
(A) 2,1, 3, 5, 4, 6
(B) 1, 2, 3, 5, 4, 6
(C) 1, 3, 2, 6, 5, 4
(D) 1, 3, 2, 5, 4, 6
उत्तर— D
8. निम्न में से कौन संप्रेषण का अवयव (elements of communication) नही है? (which of the following is not a elements of communication)
(A) रिसीवर (receiver)
(B) हवा (air)
(C) स्रोत (source)
(D) मैसेज (message)
उत्तर— B
9. निम्न में से कौन सा श्रव्य सामग्री नही है? (which of the following is not an audio aids)
(A) टेप रिकॉर्डर (tape recorder)
(B) चार्ट (chart)
(C) रेडियो (radio)
(D) रिकॉर्ड प्लेयर (record player)
उत्तर— B
10. निम्न में से कौन सा दृश्य–श्रव्य सामग्री है? (which of the following is an audio-visual aids)
(A) सीसीटीवी (cctv)
(B) एनिमेटेड क्लिप (animated clip)
(C) साउंड फिल्म प्रोजेक्टर (sound film projector)
(D) उपर्युक्त सभी (all of the above)
उत्तर— D
11. निम्न में से कौन सा श्रव्य– दृश्य सामग्री नही है? (which of the following is not an audio-visual aids)
(A) मल्टीमीडिया (multimedia)
(B) साउंड फिल्म प्रोजेक्टर (sound film projector)
(C) वीडियो टेप (video tape)
(D) स्लाइड प्रोजेक्टर (slide projector)
उत्तर— D
12. निम्न में से कौन सा दृश्य सामग्री है? (which of the following is visual aids)
(A) चुम्बकीय बोर्ड (magnetic board)
(B) चाक बोर्ड (chalk board)
(C) ओवर हेड प्रोजेक्टर (over head projector)
(D) उपर्युक्त सभी (all of the above)
उत्तर— D
13. निम्न में से कौन सा दृश्य सामग्री नही है? (which of the following is not a visual aids)
(A) कैमरा (camera)
(B) ट्रांसपेरेंसी (transparency)
(C) मल्टीमिडिया (multimedia)
(D) फोटोग्राफ (photograph)
उत्तर— C
14. माइक्रोटीचिंग (micro teaching) के अन्तर्गत कितने विद्यार्थी एक साथ पढ़ाए जाते है? (how many students are taught simultaneously under microteaching)
(A) चार–पांच (four–five)
(B) दस–पंद्रह (ten–fifteen)
(C) बीस–पच्चीस (twenty-twenty five)
(D) इनमे से कोई नहीं (none of these)
उत्तर— A
15. विषय का क्रम होता है? (sequence of topic is)
(A) नॉलेज (knowledge), डूइंग (doing), बीइंग (being)
(B) डूइंग (doing), बीइंग (being), नॉलेज (knowledge)
(C) बीइंग (being), नॉलेज (knowledge), डूइंग (doing)
(D) इनमे से कोई नहीं (none of the above)
उत्तर— A
16. तकनीकी व्यवसाय के पाठ्यक्रम के निर्माण में क्या आवश्यक नही है? (what is not necessary in the construction of a technical business syllabus)
(A) व्यवसाय की आवश्यकता (requirement of trade)
(B) शिक्षण की सुविधा (training faculity)
(C) समय की उपलब्धता (time available for training)
(D) प्रवेश व्यवहार (entry behavior)
उत्तर— D
17. विद्यार्थी की योग्यता का स्तर का तात्पर्य है? (what is meant by the level of ability of the student)
(A) मूल्यांकन किया जाए
(B) शिक्षण पद्धति
(C) सैद्धांतिक ज्ञान
(D) व्यवहारिक ज्ञान
उत्तर— A
18. पाठ्यक्रम विश्लेषण का मुख्य उद्देश्य क्या है? (What is the main purpose of syllabus analysis)
(A) क्या पढ़ना है
(B) कितना पढ़ना है
(C) किस क्रम में पढ़ना है
(D) उपर्युक्त सभी
उत्तर— D
19. निम्न में से किस पद्धति में प्रशिक्षण की अवधि निर्धारित नहीं होती है?
(A) विषय पद्धति
(B) समय पद्धति
(C) व्यवहारिक पद्धति
(D) ज्ञान पद्धति
उत्तर— A
20. अनुसंधान कार्यों के लिए कौन सी पद्धति अपनाई जाती है? (which method is adopted for research work)
(A) विषय पद्धति (subject based method)
(B) समय पद्धति (time based method)
(C) नॉलेज पद्धति (knowledge method)
(D) व्यवहारिक पद्धति (practical method)
उत्तर— A
21. जटिल विषयो के लिए कौन सी पद्धति उपयुक्त है? (which method is suitable for complex subjects)
(A) समय पद्धति (time based method)
(B) विषय पद्धति (topic based method)
(C) नॉलेज पद्धति (knowledge method)
(D) व्यवहारिक पद्धति (practical method)
उत्तर— B
22. निम्न में से कौन सी पद्धति में समय का बंधन नहीं होता है? (which of the following method does not have time constraint)
(A) विषय पद्धति
(B) समय पद्धति
(C) ज्ञान पद्धति
(D) व्यवहारिक पद्धति
उत्तर— A
23. उद्देश्य को लेकर व्यवसाय के अनुसार क्रमानुसार विषय को दर्शाने को कहते है?
(A) ज्ञान (knowledge)
(B) डूइंग (doing)
(C) सीक्वेंसिंग (sequencing)
(D) बीइंग (being)
उत्तर— C
24. affective training period निम्न में से किससे संबंधित है?
(A) ज्ञान (knowledge)
(B) अपने हाथो से काम करना (doing)
(C) दिमाग में रखना (being)
(D) सीक्वेंसिंग (sequencing)
उत्तर— C
25. रिलेटेड थ्योरी लेसन (Related Theory Lesson) किससे संबंधित है?
(A) ज्ञान (knowledge)
(B) डूइंग (doing)
(C) बीइंग (being)
(D) इनमे से कोई नहीं (none of the above)
उत्तर— A
26. बेसिक स्किल ऑफ ट्रेड (basic skill of trade) किससे संबंधित है?
(A) ज्ञान (knowledge)
(B) डूइंग (doing)
(C) बीइंग (being)
(D) इनमे से कोई नहीं (none of the above)
उत्तर— D
27. प्रशिक्षण कार्य तब तक पूरा नहीं होता है जब तक?
(A) संवेदना या प्रभाव न हो (filling or affection)
(B) क्रियात्मक प्रतिक्रिया न हो (job or trade process)
(C) मूल्यांकन न हो (evaluation)
(D) प्रस्तुतिकरण न हो (presentative)
उत्तर— C
28. प्रशिक्षण चक्र में मुख्य घटक निम्न में से कौन सा नही है?
(A) आयोजन
(B) पूर्व तैयारी
(C) विषय सूची
(D) ज्ञान या परिस्थितकी
उत्तर— D
29. मास्टर शेड्यूल (master schedule) निम्न में से क्या दर्शाता है?
(A) प्रशिक्षण का समय
(B) विषय वस्तु का क्रम
(C) समयावधि
(D) उपर्युक्त सभी
उत्तर— D
30. व्यवहार में परिवर्तन के निम्नलिखित बिंदु है?
(A) वातावरण
(B) शिक्षण पद्धति
(C) व्यवहारिक ज्ञान
(D) सैद्धांतिक पद्धति
(E) उपर्युक्त सभी
उत्तर— E
नोट:— व्यवहार में परिवर्तन के निम्न बिंदु है— 1. वातावरण 2. शिक्षण पद्धति 3. सैद्धांतिक पद्धति 4. व्यवहारिक ज्ञान
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