ट्रेनिंग मैथडोलॉजी प्रश्न–उत्तर | POT Mock Test In Hindi

ट्रेनिंग मैथडोलॉजी (POT Mock Test In Hindi)— इस आर्टिकल में CITS के छात्रों के लिए ट्रेनिंग मैथडोलॉजी (principle of teaching) विषय से संबंधित CITS परीक्षा को ध्यान में रखते हुए ट्रेनिंग मैथडोलॉजी के 21 प्रश्न और उत्तर दिए गए हैं।

Training Methodology Quiz

1. 'पाठ्यक्रम' किस भाषा का शब्द है?

(A) अरबी

(B) लैटिन

(C) फारसी

(D) संस्कृत

उत्तर— B

नोट:— पाठ्यक्रम शब्द अंग्रेजी के करिकुलम (curriculam) शब्द का पर्यायवाची है यह लैटिन भाषा का शब्द है जिसका अर्थ होता है, दौड़।

2. पाठ्यक्रम (syllabus) या पाठ्यक्रम सामग्री (course content) का विश्लेषण करने के लिए कितनी सन्दर्भ विधियों (reference methods)  का उपयोग किया जा सकता है?

(A) 2

(B) 3

(C) 4

(D) 5

उत्तर— A

नोट:— पाठ्यक्रम (syllabus) का विश्लेषण 2 तरीके से किया जाता है।

(A) टॉपिक बेस्ड (topic based)

(B) टाइम बेस्ड (time based)

3. दक्षता को कितने भागो में बाटा गया है? (how many parts is efficiency divided)

(A) 4

(B) 3

(C) 2

(D) 1

उत्तर— C

नोट:— दक्षता को 2 भागों में बाटा गया है।

1. फिजिकल दक्षता (physical skill) जैसे– स्विमिंग (swimming), टाइपिंग (typing)

2. मानसिक दक्षता (mental skill) जैसे– इमोशन (emotion), सेन्सेशन (sensation)

4. निम्नलिखित में से कौन दक्षता के basic elements है? (basic elements of skill________is)

(A) समय (time)

(B) सटीकता (accuracy)

(C) कार्य कौशल (workmanship)

(D) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— D

5. प्रस्तुतिकरण के आधार पर प्रश्न कितने प्रकार के होते है? (how many types of questions are there on the basis of presentation?)

(A) 2

(B) 3

(C) 4

(D) 5

उत्तर— A

नोट:— प्रस्तुतिकरण के आधार पर प्रश्न 2 प्रकार के होते है। मौखिक प्रश्न (oral question) और लिखित प्रश्न (written question)

6. डिमॉन्सट्रेशन प्लान (demonstration plan) के सही चरण है?

(A) प्रिपरेशन (preparation), टेस्ट (test), एप्लीकेशन (application), प्रेजेंटेशन (presentation)

(B) प्रेजेंटेशन (presentation), टेस्ट (test), प्रिपरेशन (preparation), एप्लीकेशन (application)

(C) टेस्ट (test), एप्लीकेशन (application), प्रेजेंटेशन (presentation), प्रिपरेशन (preparation)

(D) प्रिपरेशन (preparation), प्रेजेंटेशन (presentation), एप्लीकेशन (application), टेस्ट (test)

उत्तर— D

7. निम्नलिखित में से कौन सी शीट अनुदेशक (instructor) द्वारा तैयार की जाती है?

(A) पाठ योजना (lesson plan)

(B) प्रस्तुतिकरण योजना (demonstration plan)

(C) नियत कार्य पत्रक (assignment sheet)

(D) उपयुक्त सभी (all of these)

उत्तर— D

8. निम्नलिखित में से कौन संचार (communication) का प्रकार है? (types of communication system)

(A) वन वे एंड टू वे कम्युनिकेशन (one way and two way communication)

(B) वर्बल एंड नॉनवर्बल कम्युनिकेशन (verbal and non verbal communication)

(C) इंटरपर्सनल एंड मास कम्युनिकेशन (interpersonal and mass communication)

(D) इनफॉर्मल एंड फॉर्मल कम्युनिकेशन (informal and formal communication)

(E) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— E

9. 'संप्रेषण' शब्द किस भाषा का शब्द है? (the word 'communication' is a word from which language)

(A) लैटिन

(B) फारसी

(C) अरबी

(D) उर्दू

उत्तर— A

नोट:— संप्रेषण शब्द अंग्रेजी भाषा के शब्द (communication) का हिंदी रूपांतरण है। जिसकी उत्पत्ति लैटिन शब्द कम्यूनिस (communis) से माना जाता है। कम्यूनिस का अर्थ कॉमन या सामान्य (common) होता है।

10. लैटिन शब्द 'कम्युनिस' या 'कम्युनिकेयर' जिससे "संचार" शब्द व्युत्पन्न हुआ है, का क्या अर्थ है?

(A) कुछ असामान्य करें

(B) जानकारी तैयार करें

(C) सामान्य बनाएं, जानकारी उपलब्ध कराएं

(D) विशिष्ट जानकारी प्रदान करें

उत्तर— C

11. निम्नलिखित में से कौन संप्रेषण के तत्व है? (which of the following are elements of communication)

(A) प्रेषक (sender)

(B) सन्देश (massage)

(C) माध्यम (medium)

(D) प्राप्तकर्ता (receiver)

(E) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— E

12. निम्नलिखित में से कौन प्रतिकृति या प्रतिरूप (model) का प्रकार है?

(A) पैमाना प्रतिरूप (scale model)

(B) नकली प्रतिरूप (mock up model)

(C) पारदर्शक प्रतिरूप (transparent model)

(D) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— D

नोट:— मॉडल या प्रतिरूप निम्नलिखित प्रकार के होते है। 

13. सूक्ष्म शिक्षण (microteaching) के कितने चरण है? (how many steps are there in micro teaching)

(A) 6

(B) 5

(C) 4

(D) 3

उत्तर— A

नोट:— सूक्ष्म शिक्षण के 6 चरण होते है। प्लान (plan), टीच (teach), फीडबैक (feedback), रिप्लान (re–plan), रिटीच (re–teach), रिफीडबैक (re–feedback)

14. सूक्ष्म शिक्षण (microteaching) में रिप्लान (re–plan) के लिए कितने मिनट का समय निर्धारित होता है?

(A) 6 मिनट

(B) 10 मिनट

(C) 11 मिनट

(D) 12 मिनट

उत्तर— D

नोट:— सूक्ष्म शिक्षण में रिप्लान (re–plan) के लिए 12 मिनट का समय निर्धारित होता है। teach (6 मिनट), feedback (6 मिनट), re–plan (12 मिनट), re–teach (6 मिनट), re–feedback (6 मिनट)

15. सूक्ष्म शिक्षण (microteaching) के लिए लगभग कितना समय निर्धारित होता है?

(A) 30 मिनट

(B) 36 मिनट

(C) 40 मिनट

(D) 10 मिनट

उत्तर— B

16. निम्नलिखित में से कौन माइक्रोटीचिंग (microteaching) के लिए सहायक सामग्री है?

(A) टीवी/कम्प्यूटर (TV/computer)

(B) पीन बोर्ड (pin board)

(C) मार्कर और डस्टर (marker and duster)

(D) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— D

नोट:— इक्विपमेंट फॉर माइक्रोटीचिंग सेशन (equipment for microteaching session)— tv/computer, video recorder, camera, pin board, black/white board, marker and duster

17. इनमे से कौन सिखाने की विधियां (method of teaching) है?

(A) भाषण विधि (lecture method)

(B) प्रदर्शन विधि (demonstration method)

(C) विचार विमर्श विधि (discussion method)

(D) व्यक्तिगत विधि (tutorial method)

(E) उपर्युक्त सभी (all of the above)

उत्तर— E

नोट:— सिखाने की विधियां (method of teaching) निम्न होती है। भाषण विधि, प्रदर्शन विधि, विचार विमर्श विधि, व्यक्तिगत विधि, मुख्य सीधी विधि (main and directive method)

18. किसी कार्य को बार–बार एक ही क्रम में करना क्या कहलाता है?

(A) पुनरावृत्ति (repitition)

(B) अनुकरण करना (imitation)

(C) सहभागिता (participation)

(D) अवलोकन करना (observation)

उत्तर— A

19. 'पाठ शुरू होने से' पहले प्रश्न पूछने का क्या उद्देश्य है?

(A) छात्र को उत्प्रेरित करना

(B) छात्र में रुचि और जिज्ञासा उत्पन्न करना

(C) छात्र के पुराने ज्ञान का पता लगाना

(D) उपर्युक्त सभी

उत्तर— D

20. विश्वविद्यालय के छात्रों (students of university) को पढ़ाने के लिए अधिकतर किस विधि का प्रयोग किया जाता है?

(A) व्यक्तिगत विधि (tutorial method)

(B) भाषण विधि (lecture method)

(C) विचार विमर्श विधि (discussion method)

(D) इनमे से कोई नहीं (none of the above)

उत्तर— B

21. तकनीकी शिक्षा में कार्यकौशल का बहुत महत्व है। कार्यकौशल को सिखाने के लिए कौन सी विधि उपयुक्त मानी जाती है?

(A) प्रदर्शन विधि (demonstration method)

(B) व्यक्तिगत विधि (tutorial method)

(C) मुख्य व सीधी विधि (main and directive method)

(D) इनमे से कोई नहीं (none of the above)

उत्तर— A

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